青年教师学术论坛发言之四——如何与家长交流
发布时间：2022-08-16 阅读次数：如何与家长交流
徐 妙
各位老师：
晚上好！
家长是孩子的启蒙教师，家长的要求在孩子的成长过程中起着至关重要的作用。孩子即使上学以后，每年在家的时间也大概有170天。家长和孩子在一起的时间长，影响大。所以班主任对孩子的日常管理中，不能缺少家长这一环节，但不是每个家长都好交流，班主任和家长打交道也是一门学问。
我来梅中也就短短的几个月，也碰到了不少的麻烦。但是在和家长交流这一块我是很幸运的，竟然没有遇到一个叼蛮的家长。可是这样也给我带来了不幸——就是我今天在这里找不到值得深思的话题，也不能使我在逆境中得到锻炼。所以今天我想和大家谈谈我是怎么做的，我平常是怎么对付家长们的。恳请大家指出我的不足，能够给我提出宝贵的意见。
谈到和家长交流，我觉得首先要给家长们归归类：
一位心理学家说过，家长可以分为三类：
第一类是懂教育且喜欢教育孩子的家长；
第二类是不懂教育也不管孩子的家长；
第三类是不懂教育又天天管孩子的家长。
能碰到第一类家长和其家庭中成长的孩子，老师们在管理上会感到非常轻松。碰到第二类家长也还不错，最起码他会教育孩子要听老师的话，这样老师提出什么要求，家长一 定会尽心尽力的配合，对孩子的教育也很有好处。
碰到第三类家长，估计就麻烦了。他们对教育似懂非懂，对自己的孩子也不甚了解，再加上家长望子成龙的心情，一旦孩子成绩不好，或者在学校犯点错误，回去少不了一顿骂，这样并起不到教育作用，甚至适得其反；还有极少一部分家长，因为溺爱孩子，孩子回家说什么，家长信什么，甚至还在孩子面前说老师的是非。
一二两类家长我就不说了，平时我工作中还是做了一些工作来防止第三类家长的出现的。
所谓上梁不正下梁歪，中梁不正倒下来！容易出问题的学生就可能会出现糟糕的家长。
我平时是特别关照这类的孩子的。
1． 孩子在学校所犯的一些点滴的错误你肯定能从我们班的班级日志里面查到。用事实说话。
2． 先下手为强：
（1） 第一次家长会上，我做了认真的准备。不完全是因为年轻怕说错话。就是要从心理上压倒所有的家长。我在黑板上写上“欢迎各位“ ”的到来”，在讲的过程中依次填写了“家长”“苦人”“朋友”“战友”，并做了一些解释。另外我暗示所有的家长我是搞教育的，你们不是！比如孩子要不要打。我的回答是肯定的。但是你们不会打孩子，我会。我用几张试卷打孩子，其他学生笑了，“再打，不疼！”而我们有些家长打孩子的时候，就像恨敌人一样一巴掌下去，你说孩子还会听你的话吗？家长们笑了。
（2） 学生的学习情况如实告诉家长，不故意隐瞒孩子的学习差。一些问题告诉家长，让他们对孩子有清醒的认识。对孩子可能犯的错误提前做个心理准备。
3． 家长是弱者。
孩子只有一个，等同与他们把一切都交给我。他们是来寻求帮助。所以我很同情家长，孩子犯错误了，我把他叫来。其实我可以理解他很痛苦，他当时可能很忙，可能是请假过来的，还是为了一个不争气的家伙。先请家长坐下，首先还是要肯定孩子的优点，先表扬后批评，这样家长在心理上对老师的话很容易接受，不会有抵触情绪。选择合适的机会，再教给家长一些具体的管理方法。 再妥协我也不会失掉自己是教育者，他们不懂教育，要不失时机的暗示我们才是教育者。我刚好手上有一个在网上和家长交流的案例。
先非常感谢你对夏璐的关心和帮助．
您好！
您的孩子的思维其实很好。对于她的这一点我一点也不怀疑，因为我看到她解题的思路非常清晰。但是在独立思考问题上有一些欠缺，总是不能想到点子上，需要别人做一些简单的引导。我觉得我们在引导之后，需要让孩子自己从新总结来回顾学过的知识点。温故而知新。
但是她的确不是很勤奋，今年在学习的努力程度上要比去年好很多。因为基础不如别人，所以她还需要加倍的努力才能追上其他孩子。
她是一个明显成长道路上缺少表扬的孩子。而且我发现一个合适的表扬会让她找回一些东西。孩子没有自信。在这一点上我们要多下工夫，帮助孩子找到自信是首要任务。目前孩子的自信在数学上，她也的确数学要相对好一些，平时我也比较多的去表扬她。希望她能够首先从数学中先找到自信。然后告诉她，数学可以学好，其他的也可以，因为可以说数学是最难的一门。最难都能学好，还怕什么。
其实文学上就是需要勤奋的去读书，去记忆。怎么会学不好呢。
如果要我说什么的话。第一：您要和我一样相信您的孩子能够学好。第二：您要从不同角度去欣赏您的孩子。我曾经说过，您都不欣赏您的孩子还有谁会欣赏她！第三：您要不失时机的表扬和鼓励她。孩子多年伤失的自信我们要先帮她找回来。最后，我相信她能够进步。并且对有您这样关心孩子成长的家长表示我的敬意。
此致
我平时就是这么和家长们过招的。
另外。我想说一个偏题的困惑，我不知道在优秀生和差生之间如何取舍。我平时花在差生中的时间太多。数学上，需要老师给好的学生一些更深层次的指导和帮助。可是我没有这么多时间。说实话为了平均分我花的时间太多，也就霸占了对优秀学生的指导时间。从心底里说，留学生补差还不如留几个学生提优。
最后，我再次真诚的请各位老师对我所做的工作进行斧正和指导。
谢谢大家。