08质量提升效益年发言二

会议发言稿

陈翔

尊敬的各位领导、各位老师：下午好！

今天是新学期开学的第二周，距初三中考还有110天，我校在此隆重集会，这是一次教育教学工作表彰大会，但我认为更是一次全校教师的誓师大会。

此刻作为班主任代表，我感慨良多，班主任是学校的基石，是学校与学生之间的桥梁，是各学科之间的纽带。那么在这最后的100天中，我该如何做好班主任工作呢？我该让班上学生昂首挺胸的走出梅岭中学大门呢？思索良久之后，我认为我要做好以下几点：

一、努力参与团队协作：梅中要想实现超越，初三要想在中考中取得胜利，靠什么？靠的不是别的，正是团队协作。初三班主任老师是一个团队，初三全体教师也是一个团队，而梅中的所有教职工则是一个更大的团队。作为初三班主任我们要拥护学校的团队管理，我们要参与其中，我们要献计献策，我们要学会利用所有可利用的资源为班级服务，为学生服务，让初三学生在梅中所有教师帮助下取得中考的胜利。

二、用心构建良好氛围：在这初三年级的最后一个学期中，如果没有一个良好的学习氛围，想让所有学生明显提高成绩是不可能的，想让每个学生考取自已心目中理想的高中也不可能的。所以我们要在学生中倡导珍惜时光，为学生规划好每月、每周、甚至每天的学习安排，不让学生在茫然中浪费每一天时间，让每一天都发挥最大效益。另外在学生中倡导竞争氛围，使学生明确自已在班级所处的位次，了解自已在班级中所要追赶的目标，变要我学，求我学，为我要学，我要努力学！

三、确保实现户户家访：每学期的开学伊始，教育局和学校都明确要求班主任要进行全面家访，目的是为了传达一种信息：要让教师重视与家长、学生的充分交流。不可否认家访是一种耗时、费力的工作，但也是一种事半功倍交流平台；家访可以取得家长的支持，可以鼓舞学生的斗志，更可以实现师生深层次的思想交流。所以我争取本学期内将全班所有学生家访一遍，有的家庭甚至要家访多次。

四、常与学生个别交流：学生越临近中考，就越感受的压力和迷茫，有时会感到没有自信。此时班主任就可以运用心理学上的皮格马利翁效应，亦称“罗森塔尔效应”即“暗示原理”。平时班主任不但要经常为学生指点学习方法，更重要的是多多鼓励学生，给学生一些心理暗示，比如：你的悟性很高；你一定能学好化学等。使学生充分感到的自信，让学生在积极、努力、乐观、自信的心境中完成学业、考取自已满意的高中。

五、巧妙运用木桶理论：中考是选拔性考试，对于学生的综全素质要求很高，学生即使有一、两门功课不理想，都很难考取理想的高中。因此，班主任要与各任科教师进行协调，使各科均衡用力，不让任何一科变成弱科，不让任何一科变成学生提高的阻力。

同时，有必要在初三最后一个学期开展找短板、接短板、补短板活动。首先在思想上让任课教师和学生充分认识到补短板的重要性；然后班主任要会同各任课教师利用每一次考试找出学生的短板所在，并且科学的利用各种课余时间为学生接短板、补短板。

六、结束语

我们要感谢生活，给我们留下了一百天的时间去努力。一百天，每一天都是新的一页，每一页都写满奋斗的历程。最困难之日，就是离成功不远之时。越是接近成功，道路便越艰险。我深信一句话：“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴；有志者，事竟成，百二秦关，终属楚！”

在此，我代表全体初三班主任保证：我们将忠于职守，甘苦与共；我们将精诚团结，通力合作；我们将笑对质疑，满腔答问；我们将刻苦钻研，潜心备课；我们将随时关注中考动态，采集中考最新信息，海纳百川，广我心胸。总之一句话，为了学生的一切，我们赴汤蹈火，在所不辞！

让我们共同努力，奋战一百天，干好每一天。一百天，可以收获累累！一百天，可以突飞猛进！一百天，可以创造奇迹！一百天，可以改变一生！一百天，可以再铸梅中的辉煌！