市骨干教师培养对象个人研修计划---梅岭中学 应爱民

市骨干教师培养对象个人研修计划

梅岭中学  应爱民

市教育局今年实施的骨干教师培养工程是我市在师资培养方面所采取的重大举措，对我们这些中青年教师来说，应该珍惜这次机遇，不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质。依据教育局骨干教师培养计划，结合本人的实际情况，特制定如下的自我研修计划。

一、提高师德修养

认真学习优秀教师爱岗敬业的先进事迹，比照自身不足之处，多反思，多思考，多实践，努力将自己塑造成为业务水平精湛、家长信任、学生爱戴的优秀教师。

二、提升教育理念

注重自身教育理论水平的提高，做一名善于学习，善于思考，锐意进取的学习型教师。 1、读书本

①、教育理念方面： 在近期内，我计划精读《课程改革与问题解决教学》（陈爱必著）、《新课程背景下的有效课堂教学策略》（黎奇主编）这两本书，泛读《现代教学设计》（皮连生主编）、《校本教研指导》（邹尚智编著）、《新课程教学问题讨论与案例分析》（严育洪编著）这三本书。

②、专业素养方面：经常阅读《思想政治课教学》、《政治教育》《中学政治课教学参考》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。提升自己在政治教学方面的品位，争取能达到一定程度上的飞跃。

2、进课堂

①、听取专家专题报告。认真听取教育局组织的专家报告：王铁军《骨干教师专业成长与发展报告》、蒋念祖《做一个科研型的教师》、郑万钟《以读书促进自我专业发展》，除此外，作为学校领导，要抓住经常外出开会的机会，认真听有关专家学者的报告。

②、参加国家心理咨询师培训班。作为分管学生德育工作的副校长，积极适应德育工作心理学化的趋势，利用晚上和周末的时间，走进课堂，自费参加由扬州大学医学院和扬州五台山精神病院举办的国家心理咨询师培训班的学习，认认真真再做一回学生，聆听心理健康教育专家和临床心理医生们讲课，系统地学习心理健康教育方面的知识。

3、拜名师

积极拜名师为自己的导师，虚心向名师请教，做到每月向指导教师汇报自己研习情况并接受指导，阶段性成果向指导教师汇报；一年内听名师的课5节以上。并要求自己写出学习心得，听课一得，将名师的教育教学思想予以内化，成为自己前进的航标灯。

三、研究课堂教学

1、走进同组教师和其他学校优秀教师的课堂，积极参加校内校外的教研活动，虚心向大家学习，以达到博采众长的目的。

2、积极投身课堂教学改革中去，将自己的教育教学实践与理论结合起来，注意多钻研、勤思考，及时记载读书感悟、教育事件和自己的思考，把学习与思考真正成为自己的一个习惯。探索政治课堂教学改革的规律，提高自己的教学水平、提高教学质量。

3、积极主动地定期进行示范课或研究课教学，在实践中提高自己的教学能力，在总结和反思中来形成自己的教学风格，在学校、市直学校备课活动中发挥骨干作用。

四、提升科研水平

1、作为课题负责人，继续开展省少儿研究会重点课题《在体验教育活动中对初中生进行情感教育的研究》的研究，争取于2007年上半年结题。

2、作为核心组成员，积极参与学校的《初中生情感教育的实践研究》（省级重点课题）的研究活动，并努力发挥自己的积极作用。

3、积极参与团省委重点课题《中学少先队创新与突破》的研究，努力完成子课题《中学少先队工作现状的研究》的任务。

4、坚持行动研究，坚持写教育日记，记载读书感悟、教育事件和自己的思考。

5、撰写教育教学论文，要求自己每年至少有一篇论文在省一级的论文竞赛中发表或获奖。

                                                       2006年10月