自我研修提升计划---扬州市梅岭中学 姚建文

自我研修提升计划

                                      扬州市梅岭中学     姚建文

依据教育局骨干教师培养计划，结合本人的实际情况，特制定如下的自我研修提升计划，请予指正：

一、政治素养方面：认真学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想及科学发展观、教师职业道德、教育理想等，认真学习优秀教师爱岗敬业的先进事迹，比照自身不足之处，多反思，多思考，多实践，努力将自己塑造成为政治素质过硬，业务水平精湛的优秀教师；成为家长信任、学生爱戴、领导放心的优秀教师。

二、教育理论学习方面：注重自身教育理论水平的提高，做一名善于学习，善于思考，锐意进取的学习型教师，主要做好以下几方面的工作：

1、个人读书研习方面：①、教育理念方面：认真研读以下两本书籍，《新课程教学问题讨论与案例分析》（严育洪编著），《新课程背景下的有效课堂教学策略》（黎奇主编），做到读后留痕迹，做好相应的读书笔记，写好读后感，最高层次的要求是自己能在读后形成自己的正确的教育教学理念，写出自己崭新的认识，并将自己所学到的东西运用到教育教学当中去，努力提高教育教学效率，逐步形成自己的教育教学风格。2、专业素养方面：主要完成以下几本书的研读：《现代语文教育史札记》（顾黄初著），《于漪论中学语文教学》（连云港市教育学会中语会，连云港市新海实验中学编）《魏书生研究资料简编》（连云港市教育学会中语会，连云港市新海实验中学编），从学习专家的著作中汲取营养，来提升自己在语文教育教学方面的品位，争取能达到一定程度上的飞跃。

2、向名师学习方面：积极拜名师为自己的导师，虚心向名师请教，做到每月向指导教师汇报自己研习情况并接受指导，阶段性成果向指导教师汇报；一年内听名师的课5节以上。并要求自己写出学习心得，听课一得，将名师的教育教学思想予以内化，成为自己前进的航标灯。

三、课堂教学改革实验方面：1、积极投身课堂教学改革这一活动中去，在教改中发挥自己的带头作用，引领全组备课，创新教学模式，提高教学质量。2、积极研讨、探索课堂教学改革的规律，做好个案的积累与分析工作，做好一些叙事性研究，要求自己每年完成的个案研究不少于5个，从而来进行教学反思，提高自己的教学水平。3、积极进行新课型的探究。研讨出有效的，适合校情和自身特点的课堂教学新模式，敢于在校内（或市直学校）开展示范课，要求每年所展示的示范课不少于1节。

四、教学科研方面：1积极参与学校的“初中生的情感教育的理论研究与实践”的省级重点课题的研究活动（以核心成员的身份）。并努力发挥自己的积极作用。2、坚持行动研究，坚持写教育日记，记载读书感悟，教育事件和自己的思考。3、撰写一定数量的教育教学论文，要求自己每年至少有一篇论文在省一级的论文竞赛中获奖。4、力争在名师的指导下，在自己的努力下，能够独立展开课题研究，这是我在教科研方面较高的目标。

五、教育技术能力提升方面：1、积极参与学校及教育局所组织的现代教育技术理论与操作的培训活动，熟练掌握现代教育技术，并将它熟练地运用到教育教学中去，从而加大课堂容量，提高课堂效率。2、每年敢于开设“运用现代教育技术辅助教学”的公开课不少于1节。3运用现代教育技术所制作的优秀课件每年不少于两个。

六、学历提升方面：希望能有机会攻读在职教育硕士或在职委培硕士，以拓宽自己的眼界。

总之，教育局此次在师资培养方面所做出的这一重大举措，无疑是给了我们这些中青年教师一次机遇，也给了我们一个展示的平台，我们应该牢牢抓住这次机遇，奋发努力，在教育教学这片热土上，播撒自己的智慧与汗水，浓墨重彩地描绘出自己绚丽而壮美的青春篇章。