“我的课堂我做主”¬——京华城校区活力课堂数学展示研究课成功举办

为了继续推进京华城校区“活力课堂”的深入实践，2014年3月13日下午第一节课，梅岭中学京华城校区数学组全体成员汇聚于初二（5）班，聆听梅岭中学工会主席余云中老师的《反比例函数》的活力课堂展示课。余老师在课前对各组组长进行抽签式分工，各组学生在组长安排下先预习相关内容，然后商讨准备展示内容，课前经筛选确定展示内容，上课时学生在老师的指点下直接进行课堂展示，各组分别对各自的成果进行展示，主要分定义和图像两大块的内容。如定义学习阶段，在学生对本组的成果进行展示后，提出反比例函数常见的三种表示方式时，有学生进行质疑的环节，是本节课最大的亮点，也让学生真正成为课堂的主人，自己思考、自己总结、自己质疑更能让学生记忆深刻。在课堂上，余老师更是以自己诙谐的语言，调动课堂气氛，促进学生回答问题的积极性，并适时的让学生展开讨论，展示自我，及时的介入参与学生讨论，也让学生的讲解更加完善。

    课后，数学组的全体成员也汇聚于三楼会议室进行了研讨，各位老师都积极的表达出自己见解，场面好不热闹。老师们都对这节“活力课堂”赞不绝口，充分肯定了余老师作为一名特级教师，有着太多我们后辈怎么学都无法企及的地方。同时，也有部分老师提议，“活力课堂”的教学最难的就在于时间的掌握上，在学生讲解图像的形成和画法的时候，主持人先提醒其余学生画反比例函数图像过程中可能存在的问题，如：取点个数、省略号、图像出头、无限接近坐标轴的趋势、写表达式等，这样的方式可以改为先放手让学生自己探索总结，渗透数形结合思想为下节课做好铺垫工作。