将节约进行到底
发布时间：2022-08-16 阅读次数：将节约进行到底
——梅岭中学“浪费可耻，节约光荣”活动小记
该报道引起了梅岭中学领导的高度重视，经商议认为，根本解决的方法不是取消“一卡通”这种进步的消费方式，而是引导学生树立起正确的消费和理财观念。领导决定以下一周晨会为发起，以班会活动为主要活动参与方式，在学校开展一场“将节约进行到底”的活动，向学生宣扬“浪费可耻，节约光荣”的观念，帮助他们树立起正确的消费和理财观。
当天下午，利用第三节课班会时间，学校在初一初二各个班发起了一场“将节约进行到底”的活动，针对“怎样正确使用一卡通”“怎样合理理财”“怎样做到有计划的消费”“我们应该怎样对待零花钱”等具体问题展开讨论。有的班级以小品的方式展示某些铺张浪费的坏习气，使同学们在笑声中提升认识；有的班级用幻灯片放映各种图片，一图一议，深入探讨；有的班级请来了家长，在与父母的交流沟通中体会金钱的来之不易……两个年级24个班，班班有特色，使“将节约进行到底”的活动主题得到了充分的展现。
活动过后，许多同学感慨万千：“我们应该节约金钱，因为这是父母靠辛勤劳动赚取来的，我们没有资格铺张浪费；我们更应该节约资源，我们只有一个地球，只有更好的节约，才能使我们的未来更加美好！”
倡导合理消费 养成节俭习惯
大约一个月之前，学校推出了“一卡通”，用刷卡代替零碎的饭票、钱币进行消费，其主要目的就是给大家提供方便。一开始，许多同学冲着一份新鲜劲儿，频繁地刷卡消费。而现在，一个月过去了，大家又是怎样分配支出的呢？今天，我就和同学们一起来探讨一下合理消费的问题。
相信大家几天前都看过这样一则报道。我校部分家长反映，自从“一卡通”推出后，他们的孩子消费严重透支，仅仅十天就花光了一个月的生活费。我身边的许多同学读过报道后都有似曾相识之感，这不就是生活中的自己么。而这，就是目前我们不少同学存在的通病，不能很好地控制自己的消费，经常出现财政赤字，也许这和消费不直接使用钱这一客观原因有一定关系，但更多的问题应该还是出在我们自己身上，遇到这样的情况，我们应该怎么做呢？
我想，最重要的就是学会自制，养成计划消费的习惯。但是自制对我们来说远没有在美食面前控制口水那么简单。我们首先该做的，是准备一本小帐本，把每天的开支情况记录在本子上。比如：一位同学中午去食堂吃了5元钱的快餐，下午体育课后买了一瓶1元钱的矿泉水，晚上到小卖部买了一块4元钱的鸡排和2.5元钱的饼干，那么，他这一天的帐面上就应该增添了12.5元。如果有的同学嫌记帐本麻烦，则可以在每天消费前预估一下今天的支出，在消费时努力把支出控制在这个范围之内，这样日积月累下来，就可以逐渐了解自己的消费情况，有效地控制不必要的支出，量入为出，有计划地安排好自己的生活费用。
同时，我还想说的是，我们提倡节约，并不是反对合理消费，而是反对浪费，倡导低消耗、高质量的理性消费，而这样的消费本身，就蕴含着一种节约的人文精神。比如在食堂里吃饭，除非减肥，果真有7元钱的饭量，只点3元钱的饭菜绝对是对自己的身体不负责任，但点15元的饭菜就是奢侈浪费了。
想必同学们还记得几周前参与的“麦田计划“吧，或许我们一餐的消费就是那些山区里的贫困儿童一个月的生活费。也许他们没有丰厚的物质条件，没有很高的文化水平，需要我们去帮助他们，但是同学们不觉得我们也需要让他们来帮忙吗，需要让这些一日三餐只吃馒头稀饭的孩子来帮助我们懂得“一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰。”
同学们，梅中是一个“尊重人、发展人、完善人”的校园，当然也应该是一个“节约型校园”，我们应该从小养成崇尚节俭、合理消费的好习惯，从现在做起，从自己做起，从点滴做起，管好用好我们的“一卡通”，以实际行动证明，我是一个文明、节俭的梅中人！
谢谢大家！
初二（10）班 周为
抵制浪费恶习，共创节约型社会
抵制浪费恶习，共创节约型社会是当今比较热门的话题之一！但是很多人还没有真正理解其中的内涵。例如：我们学校实行了“一卡通”，许多同学的花销比以前用现金时多了许多。可能是因为手上没有接触现金的缘故吧，同学们用卡消费的时候，已没有了什么“钱”的概念了。说不定连自己的钱是怎么用掉的也不清楚呢！甚至有一位同学，十天就用掉了一个月的生活费。这是多么地令我们震惊啊！
爸爸妈妈经常教育我们：如果我们中国每天每人浪费一粒米，那么每天将会有25吨大米被浪费。想想看，那是多么巨大的数字，可以供山区的孩子们吃上多少天啊！由此可以看出，浪费的危害是巨大的！
“富由勤俭败由奢。”从古到今，从来没有哪一个纨绔子弟有巨大的成就！他们通常都是坐吃山空，把祖辈的财产花的精光，吃喝玩乐，莺歌燕舞。大家可千万不要向他们学习哦！要懂得“家有千金，不如朝朝进一文”的道理。而另一方面，穷人的孩子早当家，这是因为他们知道这每一分钱都来之不易，所以便十分珍惜爸爸妈妈辛辛苦苦挣来的血汗钱，从不浪费一分一厘。
历史上，古今中外勤俭节约的故事不胜枚举。毛泽东要求别人的自己首先做到。他一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。经济困难时期，他自己主动减薪、降低生活标准，不吃鱼肉、水果。上世纪60年代，有一次他召开会议到中午还没有结束，他留大家吃午饭，餐桌上一大盆肉丸熬白菜、几小碟咸菜，主食是烧饼。伟人在勤俭节约方面为国人做出了表率。
看到这里，你也一定想做一个勤俭节约的人吧！那么，怎样才能做一个勤俭节约的人呢？答案很简单。你可以准备一本小帐本，把每天的花销都记在本子上，每天在消费时，要预算一下今天大概要花多少钱，然后与实际进行比较。还有，买东西时要有自制力，不能大手大脚地花钱。诚然，有的人为了勤俭节约，用钱很省，拼命缩衣节食，其实这也是不对的。我们所提倡的，是该花钱的地方还是要花，但不该花钱的地方一定要节省。
我们一定要懂得“行船靠掌舵，理家靠节约”；“细水长流，吃穿不愁”；“节约节约，积少成多，一滴两滴，汇成江河”；“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”；“学问勤中得，富裕俭中来”；“冬不节约春要愁，夏不劳动秋无收”；“细雨落成河，粒米凑成箩”；“一块煤，不算多，千块煤炭堆成坡；一滴油，不算多，点点滴滴汇成河”；“细水长流年年有，大吃大喝不长久”……的道理。
勤俭节约的美德如甘霖，能让贫穷的土地开出富裕的花；勤俭节约的美德似雨露，能让富有的土地结下智慧的果。在建设节约型社会中，要牢固树立“浪费也是腐败”的节约意识，克服铺张浪费的不良心态，形成勤俭节约的良好氛围，使节约成为一种时尚、一种习惯、一种精神。
让我们一起：抵制浪费恶习，共创节约型社会！
初一（10）班 李佳琪
钱中的魅力
如果说《欧也妮.葛朗台》这本书是一出没有毒药，没有尖刀，没有流血的平凡悲剧，一个贫瘠的沙漠。那么如今便是没有思想，没有理智，没有战争的无声悲剧，一个波浪滔天的大海。
—— 题记
钱——一个在所有人心中宠爱追求的字眼——一个令伟大富翁葛朗台丧心病狂的毒药。或许，你可以自豪的说：“我不是，我宽容大度. 不拘小节. 活泼大方. 不吝啬. 不自私……一切褒义词可以形容的你。然而。你是一名优秀的消费者吗？
有这样一个平凡的小故事：
一个孩子，满脸秀气的孩子，手中紧握着一张五十元大钞，一个很薄的纸钱，还是他一个学期的努力换来的！现在，他将用这五十元钱买自己的心爱之物。
在车水马龙的街道旁，他托着脑袋，稚气的脸上白亮地发光，他来到一家小书店，书店中人很多，熙熙攘攘的，于是他坐在台阶下静静地等候“妈妈常常说……哦，对，是《文学百科》……”他思索着，走进书店……
买完了书，他似乎为自己的选择自豪，满面红光地走出，可一天的伙食怎么办呢？他边走边想，菜场中飘来了阵阵烤羊肉串的香味，嗅一嗅，如到了人间仙境一般，右边阵阵麻辣香，熏的人直打喷嚏，口水流的“遍地都是”！可他对如此强烈诱惑置之不理，直径向菜场中央跑去，俗话说“人小‘智’不小”，最后，他挑了：豆腐.虾. 花生……道道可谓是黄金搭档，满载而归。
只这简简单单的消费体现的却是一个人的文明素质在现代社会中，像葛朗台这般如此吝啬的人已经寥寥无几了，但许多人却变成了另一种魔鬼，水龙头里哗哗地流着清澈的水。
读者们，钱用之恰当，便是为好，但，不可浪费，要进行合理消费，如果，你无法控制自己的放纵，请您就学一学书中，葛朗台对自己的吝啬吧！
初一（10）班张艺鑫
消费，请多一点理性
金钱是你我生活的根本，消费伴随我们终生。每个人都会有消费的经历，随着年龄的增长，父母给我们的钱越来越多，然而，我们的消费理性吗？上周一，听了关于校园一卡通的国旗下讲话，我感慨万千。闾老师告诉我们，有一位同学不到一星期就用完了一个月的生活费，我十分惊讶。也许是一卡通使他没有了金钱流失的感觉，也许他不知道用了这么多钱，也许他帮别的同学刷卡，是的，或许他有成千上万条理由，但我清楚的知道，更重要的原因是我们的消费不理性。
要使消费变得理性，首先要清楚我们中学生还无法创造财富，我们的消费支出全部依靠父母。我们应当经常扪心自问：你有什么资格奢侈浪费？父母在外拼命地挣钱，在家尽可能的节约，而有的同学却大肆挥霍浪费，要知道我们花费的一点一滴都是父母血汗的结晶。我曾听说在肯德基做服务生的大哥哥，他们不停地擦桌子、拖地、清理垃圾，每小时的工资只有5元，可见，挣钱是多么的不容易！所以，在每一次消费前，我们都应想一想，这样东西该不该买，这样消费对不对，只有这样，我们才会合理的消费。
古人云：“俭，徳之共也；侈，恶之大也。”当我们渐渐大了的时候，似乎将这些教导我们的名句给“忘”了，我们的自尊心强了，也喜欢上攀比了，我们常常为了所谓的面子而盲目消费，花钱大手大脚，奢侈浪费在校园内日趋盛行。衣着上，许多同学追求名牌，一身耐克阿迪；食堂里，剩菜剩饭随处可见；教室里，用崭新的练习本打草稿，这些现象司空见惯。其实，穿衣不是为了攀比，而是保暖，美在气质；同样，吃，只要吃饱、吃的有营养就行。校园内的的不节俭现象让我想起前不久在我们班开展的“麦田计划”主题班会，想想那些大山里的孩子，整日吃馒馒，没有笔写，没有作业本用……试想如果我们每人每天节约一元钱，全校同学一年就能节约七十多万元，那得够山里的孩子买多少学习生活用品啊。
同学们，奢侈浪费不是豪爽，勤俭节约才是美德。让我们行动起来，让理性消费在校园内成为一种时尚！
初一（9）班 姚睿
由钱所想到的……
人们世世代代与你相处，建立了不寻常的感情——钱，爱你如命般珍惜，弃你却也是不费吹灰之力，人们那么爱你却为什么有时不珍惜？这是因为人人对你有着不同的感情。
富豪家族将你视为淌淌流水，一双布满肮脏气味的“血手” 是水流过的一片土地。
穷门子弟将你视为生命根本，一双稚嫩白净的小手是视你为希望的旗帜，旗帜上绣着这样两个字“节俭”，在阳光下闪闪发光，旗帜在飘扬。
这词听起来似乎陌生而又熟悉，城市，一个个繁华喧闹的城市，何处缺钱？听起来几百元又成何物呢？人们的心好像被茧包围了，用钱也似乎麻木了。
四节课下的吃晚饭时间到了，大家一窝蜂般出了校门，天上飘来了几朵乌云，一会儿，下起了毛毛细雨，我望着窗外，顿时有一阵迷茫的感觉。
不一会儿，同学们兴致冲冲地捧着满满一“箩筐”的美食回到了教室，一下倒在了桌上，一袋袋猛猛地撕开，娴熟的动作令我吃惊，终于等不及了，他们大吃大嚼，舔着手指，好一副自在悠闲的样子。
“朋友，你卡中还剩多少元哪？”
“今天用了二十三元了，昨日刚充了一百元！”她咧着嘴乐呵呵得说道，热呼呼的脸上洋溢着快乐与自豪。
……
我听了皱皱眉头，校园中所卖的食品并不贵，一日二十三元，用的可都是父母的血汗钱哪！我愣了，这时，雨越下越大，一粒粒水珠打在我的脸上，落在夹着肉松的面包里。
父母日日劳累，一天，一月，一年，所积攒下粘满“血”的钱，被我们大手大脚的花，一个面包. 一个鸡块. 一包零食……用得心安理得，甚至还带着一种漠然的情感！
城里的孩子，城里的学生，醒悟吧，早点地醒悟吧，共同发扬勤俭节约的精神，去创造纯洁美好的世界吧！
初一（10）班 张艺鑫
倡 节 俭
——谈谈梅岭中学一卡通
上个月，我们梅岭中学推出了校园一卡通，它不仅方便了我们的消费，让我们免去了找现金丢现金等繁琐之事，而且还能促进我们合理消费以及对合理消费的认识。
我们常看到一些同学用钱不检点，花钱大手大脚，确有铺张浪费之嫌，违背了我们学校“倡导节俭、合理消费”。这是一个极其不好的习惯，它能让我们在无形中形成了同学们互相攀比消费的不良风气。
古人云：由俭入奢易，由奢入俭难。意思是说：从节俭变得奢侈容易，从奢侈转到节俭则很困难。我们刚刚从小学过渡到中学，消费意识还较为朦胧，不少同学因为在家里父母提倡节俭，已经在不知不觉中行成了勤俭节约的好习惯，但由于在校期间，对一大堆钱不知所措，不能很好的利用它们，又在无形中浪费了许多。
有的同学也曾想过节约一点，可是一到食堂，看着那么多美味的饭菜，就忍不住想打。而且每次吃饭都是一群同学结伴前去，看到其他同学点了好吃的，自己也忍不住，到刷卡时才知道又超支了。
那么，为什么同学们的消费总是没有节制呢？
那是因为一卡通和吃饭挂钩，为了让自己不饿肚子，父母都会往卡里充上足够的钱。自己去小卖部刷卡买东西，并没有看到实实在在的金钱交换，感觉就像没有用钱，也就根本没有节省的意识。
那么有没有什么方法能使我们有节制、有计划的消费呢？答案是肯定的。
我们每天在消费之前，都应确定一个合理的计划，计划一下自己一天应该花多少钱，都应花在哪些地方。心中有了一个明确的计划，那么用起来就不会浪费，从而养成了勤俭节约的好习惯。
还可以通过强行节制的方法，比如可以先计划好一天所要用到的钱数，然后上学时就带这么多的钱，到了吃饭的时间再把钱给一位同学，请他代刷一下。如此一来，你若挥霍了计划的钱，那么你的晚饭就泡汤了，这样强行的节制花钱，也会取得良好的效果的。
如果你的食欲还是被那谗虫所勾引的话，那你就想想贫困山区的失学儿童们吧，他们的一日三餐只是干硬的馒头和稀米粥，他们从来不知道什么是肯德鸡，什么是麦当劳，但他们那熠熠发光的眼中却只有一个念头：我要上学！而我们，生活在如此优越的环境下的我们，却从来不想努力学习，而是整天想着吃、想着穿、想着攀比。我们对得起辛辛苦苦来送我们上学的父母吗？
看我中华之泱泱大国，为何能走到今天的繁荣昌盛，都是因为我们的父母、老师早在幼儿时期就教给我们最重要的中华民族传统美德之一—勤俭节约！财富是一点一点积累的，国家的繁荣是由国人艰苦奋斗而创造的。纵观历史，大到邦国，小到家庭，无不是兴于勤俭，亡于奢靡。古代以勤俭而闻名天下的君王数不胜数，唐宗宋祖，无不克勤克俭。何况我们现代中国正在崛起，走向全面小康、更加繁荣昌盛的路上！
勤俭节约是中华民族传统美德，克勤克俭、艰苦奋斗是我国劳动人民的优良传统。它不仅是治家立业实践方式，更可升华为一种与人格修养、学有所成相贯通的美德，可以打磨人的意志，培养人的德行，巩固人在修养实践中所养成的正直、刚强、奋斗不息的精神。
初一（9）王若芃