开展赏识教育 调动学生潜能

开展赏识教育 调动学生潜能

          ——梅中开展教育中的赏识教育活动

根据素质教育的要求，针对个别教师教学工作中存在的教学态度生硬的状况，为体现梅中“尊重人、发展人、完善人”的办学宗旨，近期梅岭中学在教学工作中开展“赏识教育”活动。

学校将赏识教育的有关内容印发给全体教师、告知教师们赏识教育是世界著名的六种教育方法之一，并简单介绍了赏识教育的基本观点、本质、奥秘和方法，向老师们推荐了有关教育专家关于赏识教育的经典名言。例如：“人性中最深切的禀赋，乃是被人赏识的渴望。”（美国心理专家詹姆斯）“就精神生活而言，每个幼小的生命仿佛就是得到赏识而来到人间的。”（中国赏识教育专家周弘）通过学习，老师们对赏识教育的认识有了很大提高。

在组织学习和联系实际进行对照后，学校向全体教师提出要求。希望老师们在教学过程中及时有效的进行赏识评价，学校将在老师中征集课堂使用的鼓励性语言和作业批改中的鼓励性语言。要求老师们关注学生个体差异，多层面赏识，激励学生。学校也将在学生中征集不讽刺，不挖苦，不刺激学生的语言。

预计本次赏识教育活动将持续开展一段时间。