市数学名师工作室教研活动在梅中进行

3月12日下午，细雨连绵，市直各校扬州市数学名师工作室成员及部分初三教师来到我校参加初三数学复习研讨活动。

本次活动主要由两部分内容组成：公开课及点评、各校初三复习策略交流与研讨。

首先由工作室教师——江苏省初中数学优质课评比一等奖获得者樊江琳老师开设《等腰梯形》复习课，然后由余云中主任主持研讨活动，先请樊老师谈这节课设计思路，接着由竹西中学夏敏主任、市一中张晓林副校长、教院附中刘政副校长、工作室成员、市直学校老师分别点评，指出其优点、提出修改建议，并在此过程中交流了各校在初三第一轮复习时采用的策略与做法，研究《中考指要》使用心得与利弊，提出复习教学过程中产生的问题及困惑。 

王力耕校长在点评课例的基础上，指出梅岭中学倡导实施的《“四变三结合”教学指导观》是新课程理念的校本化研究，该教学指导观的核心内容如下：

一变备课角度，将“备教材”、“备学生”、“用学生的眼光看教材”三者结合起来；

二变教师教法，将“讲清重点 ”、“启发思维 ”、“教给方法”三者结合起来；

三变听课方式，将“以听为主”、“以练为主” 、“师生互动”三者结合起来；

四变作业布置，将“顺次布置”、“精选布置 ”、“分层要求”三者结合起来。

在交流研讨过程中特别对数学课程标准、实际教学内容及方法进行深入研讨，例如对以下教学内容研究得到如下共识：

“整式与分式”中，有关整式、分式的运算不超过三步；不单独考查升幂、降幂、添括号。

“关于计算器的使用问题”，试卷不出专门或必须使用计算器的试题。

方程与不等式中，解一元二次方程中的二次方程的系数不出现字母（只能为数字系数）；知道一元二次方程根与系数的关系，但不以此解决问题；解可化为一元一次方程的分式方程中的分式不超过两个；不出现三元一次方程组的试题。

二次根式中，不出“最简二次根式”的概念，但在进行二次根式加、减、乘、除（除式中只含一个二次根式）运算时，要求学生会按如下要求将结果化简：（1）被开方数中不含有分母；（2）分母不含有根号；（3）被开方数应不含有能开得尽方的因数或因式。 不出专门考查分母有理化的试题，即使在命题中涉及到，要严格控制难度（分式的分母中不超过两项）。

二次函数中，“会根据已知条件确定函数表达式”中的二次函数表达式不出用“三元一次方程组”解的试题。

几何证明中，（1）证明的依据：考试中证明题的“证明”，是指用三段论证的演绎推理，证明的依据仅限《课程标准》中规定的基本事实、定理。根据图象变换得到的有关结论不能作为此类证明问题证明的依据。（2）证明题的难度应与所列出的命题（28个）的论证难度相当。（3）证明题的范围：由于在相似形与圆的相关内容中得到的有关性质都是通过合情推理得到的，因此在相似形与圆的范围内不出证明题，但可以出运用《标准》中有关相似形、圆的性质进行简单计算的试题。（报道：教科处）