喜看梅中教研蔚然成风

   “工欲善其事，必先利其器”，根据市教育局教育质量效益年的总体要求，为聚焦教学过程中的基本环节，梅中近一阶段进一步加强了全校的备课工作，并细化了有关备课的具体要求。目前梅中各教研组，备课组和老师们开展的教学研究活动蔚然成风，并取得初步成效。现转载两篇文章供大家一阅。

有规矩，才能成方圆

语文教研组

一、周密的计划和目标

作业纸的编辑细化到题型、责任人、审核人；专题、名著、专项复习系列化、作文教学教案设计的坡度化等等。计划做到有序、到位，还要具有可操作性。避免了教学过程中的盲目性，从而为今后的发展奠定好基础。　　
二、有效的传帮带工作

为尽量保证好总体教学质量，在实际教学中，我们经常能互通有无，共同学习、共同进步。

三、详实的集体备课

“善学才能善研，善研才能善教”， 每课由一名教师主备，负责设计具体教学方法，讲清教学思路，同组人员提出自己的构思，进行优化。教师再根据自己以及班级的实情，进行二次备课。这样，群策群力，有效地提高课堂的效益。

四、夯实基础知识

   我们收集整理学科资料，建立备课组资料库，教学做到系列化，科学化，稳打稳扎，只有这样，学生才能打好语文基础，学好语文，以百倍的信心迎接不久的中考。我们编辑了学生的课外读书材料，比如：成语的使用、古诗文名句名篇、现代文佳句摘抄、七年级上册课文主要内容的集成等等，节省了学生的时间，提高了学习的效率，让学生能进行有效读书。这样丰富了学生的知识，拓宽了他们的视野，为那些没能吃饱的同学提供了营养的附餐，提升优秀率。
五、丰富多彩的语文活动

我们配合学校和教研室开展了若干活动，如配合政教处组织了“新同学写给小学老师的一封信”、结合校庆组织编写了“记梅岭中学一件令人感动的事”，还组织参加了“纪念朱自清诞辰110周年征文比赛”“廉政文化进校园征文”等活动。激发学生学习兴趣，让学生爱语文，爱读书，会读书，更陶冶了学生情操，使其情感在活动中得到美化与提升。　

在开学的语文组教研活动中，新学期新的气象已经渲染开来了，初三语文组为了更加有针对性地、更加有效地进行作文教学，提高学生作文能力和水平，新出台了平常作文“背靠背”批阅方法，面对困难，她们说：初三冲刺了，我们吃这点苦不算什么！我们初二组实行的一贯的错题跟踪默写检测，组员们就从来就没有懈怠过；初一年级学生的每周美文赏析点评活动，我们也将持之以恒地进行。

教，必须有效

初二数学备课组

初二数学尤其进入下半学期以后，知识体系逐步迈入中学数学的核心内容，是决定学生数学知识水平的关键时期。而我们不得不面对的是中学生青春期发展也进入了一个特殊转型阶段。学生生活中的焦躁情绪和叛逆特征都进入了高峰。这直接影响着数学学习的教学效果。尤其在一些后进的学生中，可能他们的成绩在这段时期会出现较大幅度的下降。这就对我们教师提出了更高的教学要求。在今后的工作中，我们觉得仅注重备课、上课和批改作业等环节是不够的，还应挤出精力去检验后进学生的学习效果。及时有效的与问题学生个别交流，使他们的知识漏洞能够在短时期内得以解决，确保每个学生都能跟上教学进度的要求。我们全体教师将秉持对每个学生负责的态度使后进的同学能够感到我们的关怀和重视，从而能够亲其师、信其道。，“小漏不补，大洞吃苦”，因人而异的开展个别辅导的工作是确保教学工作的实效性和完整性不可或缺的因素。

想要吸引学生对数学的注意力，我们在备课工作应更加人文化。接下来我们将进一步深化集体备课制度，通过集体的智慧，将我们的导学稿设计得更富有层次感。增加导学稿的系统性和条理性，理清知识。将学生不同的群体特征备入我们的导学稿，让不同水平的学生获得不同层次的要求。让基础薄弱的学生能够集中精力夯实基础，让学有优势的同学得以拓展探索的空间。争取早日解决课业负担“大锅饭”的问题，变得更加合乎学生个体特征发展。这也是我们数学组将“四变三结合”的理论引进教学实际的一个努力目标。

提高优秀率是学校声誉的重中之重，如何提高优秀率呢，我们精心出好每一页作业纸，在每一天的作业当中，有1-2条有一定难度的题目，在周末时在作业中出现3-4条这样的题目，从而培养优秀生灵活解决问题的能力、综合方面的能力及创新精神。

秉着教则必有效的原则，我们准备在监控教学效果方面多动脑筋。争取更加方便快捷的了解学生知识掌握情况，利用随堂考察、周练考察等缩短我们的评估周期。另外我们将着重关注学生在学习中常犯的错误，平时注意将这些易错点汇编汇总，并把这些易错点融入到教学中，使教学更有针对性，并将易错点汇编到下一次对学生的考核内容中去，使练习更有针对性，改变“不想对症下药，只管照本宣科”的盲目考核方式，争取早日形成具有梅中特点的知识考核系统。

“做然后知不足”，随着工作不断的深入，我们发现教学工作中有越来越多的东西值得我们去探索去研究。我们必将在这种“知不足”的心态下居安思危、真干肯干，为梅中人共同的事业贡献我们应有的力量。