梅中“基于问题的课堂教学模式研究”课题启动

发布时间:2022-08-16 阅读次数:

由梅岭中学承担的“基于问题的课堂教学模式研究”课题,近日已被批准为扬州市教育科学“十一五”专项课题。这是继我校多个研究课题结题后,再次担纲的教科研项目。

“基于问题的课堂教学模式研究”是指课前教师鼓励学生自主学习,发现、提出问题,教师则根据学生自主学习提出的问题设计教学方案;课上老师引导学生主动发现、积极探索,通过学生提出的系列的、不同类型的问题或任务,引导学生实践体验,解决问题,以便深层理解并掌握和运用基本知识,从而形成一种有效的问题解决的课堂教学。

在日常教学工作中,我校不少老师发现,培养学生的问题意识是构建基于问题的课堂教学模式的关键;构建基于问题的课堂教学模式对落实新课程标准中的思维能力、情感态度与价值的培养有促进作用;培养学生的问题意识能为学生终身发展打下良好基础,符合我校“尊重人、发展人、完善人”的办学宗旨。

课题研究小组的老师打算通过文献研究、探讨分析基于问题的课堂教学基本理论;通过实践研究,改变学生以单纯地接受、模仿、操练为主的学习方式,为学生构建开放的学习环境,让学生通过自主学习提出问题,围绕问题探究的途径来获取知识、深化学生的问题意识,提高学生探究问题的能力,促进他们形成积极地学习态度和良好的问题解决的办法;聚焦常态课堂,归纳出基于问题的课堂教学的一般过程,从而形成基于问题的课堂教学模式。

本课题主持人是王力耕校长,将集中全校老师的智慧共同参与,大体分为准备阶段、实施阶段和总结阶段,预计历经四年到20136月形成最终研究成果。