梅中“基于问题的课堂教学模式研究”课题启动

由梅岭中学承担的“基于问题的课堂教学模式研究”课题，近日已被批准为扬州市教育科学“十一五”专项课题。这是继我校多个研究课题结题后，再次担纲的教科研项目。

“基于问题的课堂教学模式研究”是指课前教师鼓励学生自主学习，发现、提出问题，教师则根据学生自主学习提出的问题设计教学方案；课上老师引导学生主动发现、积极探索，通过学生提出的系列的、不同类型的问题或任务，引导学生实践体验，解决问题，以便深层理解并掌握和运用基本知识，从而形成一种有效的问题解决的课堂教学。

在日常教学工作中，我校不少老师发现，培养学生的问题意识是构建基于问题的课堂教学模式的关键；构建基于问题的课堂教学模式对落实新课程标准中的思维能力、情感态度与价值的培养有促进作用；培养学生的问题意识能为学生终身发展打下良好基础，符合我校“尊重人、发展人、完善人”的办学宗旨。

课题研究小组的老师打算通过文献研究、探讨分析基于问题的课堂教学基本理论；通过实践研究，改变学生以单纯地接受、模仿、操练为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，让学生通过自主学习提出问题，围绕问题探究的途径来获取知识、深化学生的问题意识，提高学生探究问题的能力，促进他们形成积极地学习态度和良好的问题解决的办法；聚焦常态课堂，归纳出基于问题的课堂教学的一般过程，从而形成基于问题的课堂教学模式。

本课题主持人是王力耕校长，将集中全校老师的智慧共同参与，大体分为准备阶段、实施阶段和总结阶段，预计历经四年到2013年6月形成最终研究成果。