中考复习之光学专题

中考复习之光学专题

扬州市梅岭中学  经浩

梅岭中学副校长、市物理学科带头人

初中物理有四册书，主要分力、热、光、电、声等部分，知识面宽，涉及范围广，如何才能进行有效的复习才能在中考中取得优异成绩?下面就以光学部分作为例子，结合复习实际向同学们讲四个方面。

一、了解课程标准的要求及扬州市近三年中考的考点分布：

近几年的中考试题减少了单纯知识与技能方面的考查，着重加强物理知识与身边物理的联系，通过具体情境，考查运用物理知识与相关的技能，灵活解决问题的能力，考查考生的科学素养——获取信息，处理信息，运用信息的能力。同时还增加了科学探究中过程与方法考查。这些特点体现了课程标准的的相关要求，所以要想在复习中有的放矢，少走弯路，就必须了解这部分知识在课程标准中的要求，同时观察在扬州市近三年中考物理试卷中，各考点的分布情况及考查的方法。只有这样，我们的复习才能做到有用、有效。下面两张表格就是光学部分的相关情况。

1、在八年级上册第三章光现象部分的相关分布：

2、在八年级上册第四章光的折射 透镜部分的相关分布

二、建立知识网络：

物理所考查的知识点较多，若要把这些知识点的内容准确地“背”下来，确实很困难，而且背下来也没有多大实用价值。而中考就是考查学生运用已有的知识体系解决新环境下的物理问题。知识是能力的基础。复习的关键不是仅仅回放知识，而应形成系统的知识结构，学会调动所学的所有的知识解决一个问题。许多无谓的失分往往归结到基础不够扎实(如对某个知识点一知半解，或者思维不够缜密等)。

因此，在了解了各部分知识的相关要求后，我们应该通过回归课本，重温课后的练习，准确理解教材中物理“概念”和物理“规律”的建立过程，对琐碎的、零散的、表象的知识进行整合，寻找知识之间的内在联系，寻找基本概念内在的逻辑关系，在此基础上构建各单元的知识框架，只有通过这样的过程，我们才能够比较清楚地了解物理知识的全貌，才可能站得高一些，学会从全局的高度去总揽物理知识。

下面就是光学部分的知识网络图。

三、理清复习思路：

1、关注对比复习：

如对于光的传播速度问题，可对比声音的传播。光在真空中传播速度最大，在液体中较慢，在固体中传播速度最慢，而声音在真空中不能传播，在液体中较快，在固体中尤其是金属中传播速度最快（当然还有温度对其的影响）。

再比如在各地的中考试卷中经常会出现有关 “影”形成原因的问题。如月光下的树影、看到别人的背影、平静水面中的倒影、礼堂里放电影。实际生活中形成的各种“影”是光产生的现象，其形成的原因可能不同，有的是由于光的反射形成的，有的是由于光的折射形成的，有的是由于光的直线传播而形成的。月光下的树影，是由于光照射到不透明的树木上，在树木后面形成的光不能到达的区域，这是光的直线传播所产生的现象；看到别人的背影，是别人的背上有反射光射入眼睛的缘故，这是光的传播，并不要求光一定沿直线传播；平静水面中的倒影是平面镜成像现象，利用光的反射形成的；礼堂里放电影利用了光的折射知识——凸透镜成倒立、放大、实像的原理，而屏幕用较为粗糙的白布的道理是，粗糙的目的是发生漫反射使更大范围内的人可以看到，白布的目的是能够反射各种颜色的色光。

2、关注难点突破：

在复习时不要回避难点，要善于总结规律，勇于重点攻坚突破。如光学知识中我们感到最头疼的部分无疑是凸透镜成像规律的应用，可以总结出如下规律：

（1）关注凸透镜成像的两个关键点：焦点和两倍焦距点，焦点是虚实像的转折点，两倍焦距点是缩小放大的转折点。

（2）成像时一律遵循物近像远像变大的规律。此处的“近”是指物体离焦点近，“远”是指像离透镜远。

3、关注错解分析：

要想达到复习的有效性，我们还要关注平时做题的错误所在，分析错误产生的根源，有意识的修正自己的错误认识和不良习惯，比如在光学中可以关注：

（1）作图规范：

从近几年扬州市的中考物理试卷来看，每年都有光学的作图，但失分率很高，其原因主要在长短、虚实、方向、角度上出现问题，如在利用平面镜成像规律作图时像和物到镜面的距离明显不等，虚像用了实线画等；在画反射、入射或折射光线时不标方向，甚至方向画反等；用反射定律或折射规律画图时，角度明显不准等。

（2）实时实验：

江苏省暨扬州市2009年中考第12题：

如图所示，小刚将盛满水的圆柱形透明玻璃杯贴近书本，透过玻璃杯观看书上的鹦鹉图片（圆圈中的鹦鹉图与书本中的鹦鹉图实际大小相等），他所看到的虚像可能是

本题错误率相当高，主要的问题在于学生缺乏柱形透镜成像规律的知识，套用一般凸透镜成像规律，错选C。考试中部分学生用自带的矿泉水瓶进行现场实验，就能发现其结果是横向放大，纵向不放大，从而选出了正确的A。由此可以看出，实时实验就是利用手边的现有器材进行探究活动，帮助我们迅速总结规律，得出结论的一种有效手段。

（3）灵活运用：

在探究“近视眼的形成原因和矫正方法”时，冰蓉同学选择了如下器材：蜡烛（模拟所视物）、水凸透镜（模拟人眼晶状体，并与注射器相连）、光屏（模拟人眼视网膜）、光具座等．（注：水凸透镜的凸起程度可以通过注射器注入或吸取水的多少来调节．）

（1）她安装并调整好实验装置，如图所示，将点燃的蜡烛置于透镜前某一位置时，在光屏上得到了烛焰清晰的像；当向水凸透镜内注入水，使透镜更凸后，发现光屏上已无烛焰清晰的像，若要在光屏上再次得到烛焰清晰的像，应在水凸透镜前放置一块__________透镜；若撤去放置的透镜，应将光屏__________（选填：“靠近”或“远离”）水凸透镜，才能得到清晰的像．

（2）根据上述实验，可知近视眼的形成原因是________________________________．

本题中晶状体相当于一个凸透镜，视网膜相当于光屏，正常情况下，无论是近处还是远处的物体都可以通过自动调节晶状体的厚薄（即凸透镜的焦距）使像成在视网膜上。而平时在研究凸透镜成像规律实验时，凸透镜的焦距是固定不变的，这是本题的难点所在，认识不清就会造成失误，因此在思考本题时要明确在物距相同的情况下，由于透镜变凸导致焦距变小，从而使像左移至光屏的前方，再利用视力的矫正方法进行思考解决。

基本规律是不变的，但设置的情境可以千变万化，但万变不离其宗，要将不变的规律灵活运用到解题中，首先要关注题目中的说明部分，如本题的括号中的语言，仔细分析命题人要说明什么，设置的情境与平时的题目有何不同，找准方向后再进行答题。

四、知晓生活中的物理：

    中考在解题时的障碍还在于学生的生活经验不足，对于一些生活现象缺乏了解，故在解题时不知用何种原理来解释，因此在复习的过程中应该多关注生活中的物理现象，尝试用物理知识来进行分析。

比如汽车上就有很多的光学知识：

（1）汽车旁的观后镜，交叉路口的观察镜用的都是凸面镜，可以开阔视野

（2）汽车在夜间行驶时，车内一般不开灯，这样可防止车内乘客在司机前的挡风玻璃上成像，干扰司机正确判断

（3）汽车前的挡风玻璃通常都不直立（底盘高大的车除外），这是因为挡风玻璃相当于平面镜车内物体易通过它成像于司机面前，影响司机的判断

（4）汽车尾灯灯罩：不能自行发光，但是到了晚上却可以提醒司机注意，因为尾灯是由很多蜂窝状的“小室”构成的，而每一个“小室”是由三个约成90度的反射面组成的。这个装置叫角反射器，可将射来的光线返回（如图所示），这样在晚上时，当后面汽车的灯光射到尾灯上，就会产生反射光，就可以引起司机的注意，保证安全。

（5）汽车头灯：凹面镜反射原理，近距光灯丝在焦点附近，远距光灯丝在焦点上。