扬州梅岭中学创建江苏省节水型学校活动方案

为进一步推进节水型社会建设，提高青少年学生的节水意识，根据教育部《关于联合相关部委利用社会资源开展中小学社会实践的通知》（教基一[2011]2号）、教育部《关于建设节约型学校的通知》（教发[2006]3号）、水利部办公厅教育部办公厅全国节约用水办公室《关于联合开展学校节水宣传教育系列活动的通知》（办资源[2006]47号）要求，结合我校实际，以《江苏省节水型学校考评标准》为基本依据，特制定本方案。

一．指导思想

以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观为指导，以国家《节水型城市考核标准》为依据，认真贯彻落实“节水优先、治污为本、科学开源、综合利用”的方针，以制度创新为动力，规范学校用水，提高全校师生节水意识，建立学校调控、全校师生参与的节水型机制，强化节水宣传教育，提高节水自觉意识，加大节水设施改造力度，推广应用节水新技术和先进器具，严格落实用水总量控制盒定额管理两项指标，争创节水型学校，促进学校发展和水资源高效利用，积极推进节水型社会建设。

二．组织机构

为加强对创建市节水型学校活动的领导，决定成立扬州市梅岭中学创建节水型学校工作领导小组，组成人员名单如下：

组  长：乐文进 （校长、党总支书记）

副组长：刘明高、经  浩、李建栋（副校长）

成  员：王军华 （总务处主任）    宋爱青 （学工处主任）

沈  峰 （教务处主任）   

朱  淼 （初一年级组长）  苏  翔 （初二年级组长）  

陈  翔 （初三年级组长）

三．实施步骤

1．准备阶段

结合在扬州市开展的节能减排和节水型社会创建工作，深入宣传关于建设节水型社会的重要性和紧迫性，宣传创建节水型学校和开展节约用水工作的重要意义，引导全校师生参与创建活动。学校成立工作领导小组，确定管理人员，明确工作职责，制定本学校创建活动实施方案和创建工作计划，营造创建节水型示范学校的浓厚氛围。

2．实施阶段

我校对照节水型学校标准中的各项考核指标，认真开展用水现状调查，找出用水不合理的地方，仔细分析用水环节存在的问题，在此基础上制定整改方案。同时，规范内部各部门的节水职能，细化节水管理措施，设立专（兼）职节水管理岗位，加强监督检查，使各项节水制度落到实处。

3．整改阶段

按照创建方案抓好工作落实，是整个创建工作的重要环节，这一阶段的工作好坏直接关系到创建的成败。学校要高度重视，狠抓落实，抓紧做好整改。一要分清轻重缓急，特别是具体的定量指标未达到要求的，要及早动手，力争在短期内达标；二要查漏补缺，本着缺什么补什么的原则，做好日常用水记录、统计报表、管理制度等各类台账工作；三要搞好硬件设施建设。根据实际普查管线，绘制管网图，安装阀门、水表，建立计量网络，对学校不合理的用水设施项目进行改造；四要分析汇总数据，计算指标，建立经常性的用水统计台账；五要积极做好水平衡测试工作。

4．申请验收阶段

我校对照标准自查、整改，并经过测试（评估），达到水平衡后，编写“江苏省节水型学校申报综合材料”，向市节水办递交书面验收申请。由市节水办会同市水利局、市财政局、市教育局对申报材料进行检查验收。

四．工作措施

开展节水型学校创建活动，是一项实实在在的工作，要保证这项活动取得实效，必须采取多方面的保障措施。

1．加强领导，提高思想认识

我校要把创建工作摆在重要位置，高度重视，要把学校节水工作作为全社会节能减排和创建节水型社会的重要一环来抓，成立工作领导小组，具体负责此项工作的开展。要制定出可操作的实施方案，制定具体工作计划，明确创建目标、内容、进度、措施及相关责任人职责，要真正把工作落到实处，确保创建工作顺利开展。

2．加强制度建设

制定和完善各项节水管理制度，建立有利于节水的制约和激励机制；建立严格、科学、合理的成本核算为基础的各项管理制度，把节约指标列入年度考核评价体系之中，以制度约束用水行为。同时要加强取水用水设施管理，公共用水地点悬挂和制作醒目节水标志，严格杜绝“跑、冒、漏、滴”。

3．积极开展节水宣传工作，营造良好氛围

结合我校实际，认真做好宣传动员工作，通过大力宣传、动员引导，让广大师生认识我校用水状况和存在问题，增强广大师生的水资源忧患意识；要充分利用宣传标语、宣传栏、校园广播网络等各种形式广泛宣传开展节水型学校创建工作的目的和意义、节水型社会建设的政策法规、节水知识等，使广大师生全面了解建设节水型社会的现实意义，真正从思想上认识到创建节水型学校活动的重要性和必要性，从而实现节水从行政强制到自觉行为的实质性转变。

4．加强督促检查

校长室、总务处要切实加强督促检查工作，把核定的各项目标任务切实落到实处。采取定期检查、巡回检查和督促检查、考核评估等措施，对创建工作开展情况及时了解，根据工作实际，制定相应措施，确保我校创建节水型学校活动取得实效。