扬州市梅岭中学师德责任团队建设方案

为大力推进学校师德建设工作，不断提高教师职业道德素养,努力保障学校教育质量和效益持续跃进，根据《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，扬州市教育局《关于加强和改进中小学教师师德建设的若干意见》等法规和政策，结合学校工作实际，特制定如下方案：

一、   师德责任

1、思想教育：认真学习、积极宣传并坚决贯彻党和国家的方针

政策、法律法规；不得有违背和国家方针政策以及法律法规的言行。热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护社会主义。

2、爱岗敬业：充分认识教育对国家、对人民的重要性，把从事教育事业当作自己的光荣，勇敢而努力地承担好自己的神圣使命。在从事教育工作的过程中，认真负责地做好每一个环节，乐于奉献，争取为社会培养各种优秀人才。

3、关爱学生：尊重学生的人格，关心学生健康，保护学生安全，维护学生权益，顺应学生身心发展规律开展教育活动，做学生的良师益友。

4、教书育人：遵循教育教学规律，全面贯彻党和国家教育方针，面向全体学生，促进学生全面发展和学生个性特长发展，坚持素质教育，坚持德育为首，教学为主，培养学生的学习兴趣和实践能力，激发学生的创新精神，坚持反对以分数为唯一标准评价学生的错误做法。

5、为人师表：带头遵纪守法，带头遵守社会公德和家庭美德，语言规范、衣着得体、举止文明、关心集体、团结协作、廉洁从教、严于律己，严格遵守扬州市教育局关于师德建设“八不准”的相关规定。

6、终身学习：树立终身学习的理念，积极参加校内外的各种教研和培训活动，不断更新自己的知识结构，潜心钻研业务，勇于探索和创新，不断提高自己的专业素养和教学水平。

二、团队建设

1、学校以教研组为创建团队，本校共建立语、数、英等8个师德责任创建团队。

2、团队建设以个人遵守师德规范，承担师德责任为基础，对照师德规范和责任的具体内容进行考核。

3、团队建设的责任人为工会组长，工会组长要带头并促进本组成员积极参与师德责任团队建设活动。

4、师德责任团队建设要把遵守教育法律法规和学校规章制度，完成各自的工作任务为建设的重点，要创造性的开展师德实践活动，提高团队建设实效。

三、考核评比

1、教师每学期进行自评，团队内部进行主评，学生家长参评，年终由学校考核工作领导小组综合评议，确定教师个人的等第，团队建设评比年终由团队自评，团队互评和学校考核工作领导小组综合评议。

2、按每个团队总人数约30%比例，评选团队师德先进个人，按团队总人数的约10%评选出校师德先进个人。师德责任建设团队每年评选2—3个优秀师德责任建设团队。

3、对个人和团队的评比，能量化打分的将每月进行量化打分，年终累计后纳入评比体系，进行考评。

4、考评人员由学校工会委员和财经委员组成，邀请学校党支部委员参与并指导。

5、考评结果存入教师个人档案，对师德先进个人和师德责任建设优秀团队给予物质和精神奖励。

梅岭中学工会委员会

2009.3.20