中考背景下如何应对历史教学

考背景下如何应对历史教学

戴露

为了应对新课程背景下高考模式的需要，自2007年开始，我市中考政策作出重大调整，历史首次纳入考试科目，这就对初三年级的学生提出了更高的要求，除了学好原有的中考科目内容外，学好历史，不仅有助于高中阶段的学习，也是取得高考优异成绩的重要基础。下面，就中考背景下历史教学问题与大家共同探讨一下。

一、端正态度，正确对待开卷考试。

有不少人认为，历史既然是开卷考试，平时就不用复习了。其实这是许多初三学生、甚至部分家长认识上的误区，认为开卷考试用不着复习，反正答案都在书上，到时候只管抄书就是了，连背都省掉了，对开卷考试抱着相当轻松的态度，而事实上，参看去年的中考历史试卷满分是50分，时间是60分钟。命题涉及的范围是中国古代、近代、现代史，世界近代、现代史和扬州历史，共有七本课本。试卷知识点多，考查范围广，综合性强，如果平时对基础知识没有系统的掌握和了解，想在短暂的60分钟内靠查找书本和资料答好试卷，取得理想的成绩，难度很大，一个重要的原因就是时间不够。从去年考生情况来看，基础知识薄弱的同学在做试卷时，由于翻书所用时间太长，考查基础知识的题目都难以做完，更没有时间思考能力题目和全面检查试卷。所以无论是家长还是学生，都要正确对待开卷考试。

在历史复习中，同学们应努力做到以下两点：

1、   注重基础知识的再现和记忆。中考命题都会依据教学大纲和课程标准，试题难度会适中。基本史实的再现仍是考查的重点。因此，熟悉甚至会记忆基本史实，将会大大减少翻书时间，提高做题速度，这样可节省出较多时间用来思考难度较大的综合题和能力题。

2、上课认真作好笔记，便于考试查阅俗话说“好记性不如烂笔头”，记笔记的重要性不言而喻。文科课程有大量的文字信息，老师讲过的内容会很快忘记一些，即使当时不忘记，时间长了也会记忆不深刻。如果上课不记笔记，那么遗忘的部分将永远从你的大脑知识库中消失。上课记笔记的作用有两个：一是使你的思路紧跟着老师走，增加课堂的学习效率；二是作为书本知识的补充和备忘，可以在课后或复习时拿来用。历史开卷考试允许带教科书，那么在平时的学习过程中，为便于考试翻阅，就必须认真作好笔记。

二、针对中考题型强化训练。

1、提高选择题的正确率。在如今的历史试卷中，选择题的分值已经占据很大比重，可以说直接影响学生成绩的好坏。如何做好历史选择题已经成为一个迫在眉睫的问题。

选择题知识覆盖面广、题量多的特点，要求学生要踏实、牢固、全面地掌握所学基础知识。基础知识也就是教材和考试大纲要求必须掌握的知识，只有了解了题目所涉及的考纲内容，才能更深入地挖掘其深层的东西。如一个事件发生的背景、过程、结果、意义、影响以及与其他事件的对比等。同时要培养概括、分析、评价等能力，这是做好选择题的基础和前提条件，在具备了这些前提条件之后，再辅之以一定的技巧和方法，才能真正答好选择题。

2、努力在非选择题（材料分析题）上拿到高分。在中考历史题型中，材料解析题是最具有历史特色的综合性、主观性试题，在中考中一直占有重要的地位。特别是近几年随着开卷考试的实行，这类试题更是增加了开放度和难度。考生普遍得分率不高。如何把握好这类试题的答题技巧，提高解题能力，对于即将中考的同学们来说显得尤为重要。

那么，如何解答材料分析题？总的来说可从三步入手：

一读：解题的基础。材料题都有两部分组成，一是材料部分，二是提问部分。在阅读材料的时候，一定要注意读全，也就是不能忽视材料的标题、注释、出处这些内容。这些说明性文字，它们往往能够提供材料的时间、国别、背景、作者及其身份等信息，给考生某种暗示和引导，是考生琢磨材料的重要因素，应该给予足够重视，不可漏读。

如何去读也有讲究。在读题环节中，可以先读提问，带着问题阅读材料，这样既节省阅读材料的盲目性，也节约时间。在阅读材料的时候，另外，也不能忽视材料标题、注释、出处这些内容。

二想：解题的关键。读的同时，也是想的过程，找的过程，要边读边想边找，需要注意以下几方面：①找材料与提问的相关点。先在设问部分找出关键词，然后带着关键词再去材料中找相应的关键词或句。通过对关键词句的分析，结合相关的知识信息再作回答。②找材料与教材的相联点。随着开放性试题的增加，材料解析题的材料、问题都越来越“新”，但不管多新，必定与教材中的主干知识有着密不可分的联系。正所谓“材料在书外，答案在书内”。这就需要我们把材料中的重要信息与教材的史实、观点相联系，确认材料与教材的哪章、哪节的内容相关联，这样便将材料与教材联系在一起了。只要判断准确，解析的大方向便明确了。③找材料与材料之间的联系。一般情况下，每一道材料题都有一个主题，而每一个材料都是围绕这个主题来设计的，即使有些材料的观点完全相反，它也是围绕一个中心而设计的。找出了中心，然后围绕这个中心，确认材料涉及的内容或对课本知识进行迁移，便找到了解题的突破口。

三答：解题的落脚点。走完了“读”和“想”这两步，答题的思路有了，只剩最后一步组织答案了。在组织答案时有几个问题要注意：①问什么答什么。紧扣题意、论从史出。坚持“问什么答什么”，不要脱离材料，随意发挥，答非所问。②注意语言简明扼要、条理清晰、书写工整。材料解析题对回答的要求是贵精不贵多。答题时，并不是写得越多越好，因为写得多，首先浪费时间，再说也不一定得高分，一般中考阅卷都是采点给分。③分析分值，细心回答。一般情况下，试题的分值分布与知识点的多少有一定的关联，考生可根据分值大小判断知识点多少，以便充分回答，不遗漏应该回答的知识点。

当然，影响历史中考成绩的因素还有许多，要想提高成绩，功在平时。平常要做一些相关的训练，熟能生巧。另外，还有待于语文阅读水平、辨证思维能力的提高。总之，只要我们采取正确的方法、科学的思维、有效的训练，就一定能在中考中取得满意的成绩！