“双减”政策下，学科作业设计思考

为积极响应教育部“双减”政策，优化学科作业设计，我校于10月11日下午，开展了“‘双减’政策下，学科作业设计思考”的研讨活动。

研讨会伊始，各学科教研组长和备课组长围绕研讨会主题各抒己见。随后，英语组组长杨扬和数学组教研组长徐妙分别代表文、理学科发言。英语组组长杨扬从“把握作业育人功能”“严控书面作业总量”等方面提出了建议。数学组教研组长徐妙对“学生每天做数学作业时间有多少”“一教一辅是否适合所有孩子”“数学作业如何做到有效分层”等问题发表了自己的看法。

最后，沈峰副校长和鲁向阳副校长对此次研讨会进行了总结。沈峰副校长认为作业要针对学生精准分层，力求作业设计与实施双向增效。鲁向阳副校长阐明“双减”是契机，校本作业需要针对新的形势重新设计。同时，两位副校长都表示学生若在晚延时间把书面作业全部完成，就是践行“双减”政策的重要体现。

此次研讨会对如何将“双减”政策运用到实践教学中，有了更清晰的思路。集体研讨滋养了老师们的思想，促使各科老师在今后的教学工作中，对于“双减”政策下的学科作业设计有更多的思考与实践。