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初二（15）班 肖逸轩
初二（15）班 方钰婷
阅读《数学女孩2：费马大定理》有感
啊，之前从米尔嘉那听到‘ω’的华尔兹的时候，差不多也是这种感觉。只看实数来说明负数的积，是无法直观地理解的。然而用复平面旋转来形象地说明，就不觉得负数的积别扭了。把较为宽广的复数世界描绘于心，也就能彻底理解深埋预期中的实数世界了。从高维空间向下看，找寻数字的结构也就容易了许多……就像六芒星指引东方的贤者般，费马大定理成为了指引数学志士们的路标。怀尔斯自己也是在遇见了费马大定理后，才以数学为志向的。那时怀尔斯十岁，还是个少年。一直觉得数学有一种魅力，这种美与文学、音乐的美不同。后者也许来源于灵感，而前者一直就在，等待人们的发掘，从泥板到羊皮卷再到计算机，甜而稳妥，像记得分明的快乐。我们如同抬起头，天真望着的孩子，脑海里也许有无限的遐想，于是我们怀着好奇心与热情，踏上探求真理的道路。人类的重大发现往往都以好奇心作为序章，而一路向上攀爬，是艰辛的。我们也许一次又一次被困难劝退，一次又一次在看似枯燥的重复里迷失了自我，不过，请看一看来时的路，莫忘初心。看看我们亲手在函数世界里画下一颗又一颗流星的痕迹，看看相似三角形组成的一只又一只蝴蝶。一切还只是最开始的样子，后面还不知会有多少奥妙在等着我们。愿你我，以渺小启程，以盛大结尾。
