芳华待灼 砥砺前行——扬州市梅岭中学2023年新进青年教师篇

在这满载美好的初秋季节，梅岭中学迎来了一批新青年教师，他们辛勤努力，求真务实、追求卓越，力争做梅园中那一朵最为烂漫的花儿。他们带着年轻的朝气与自信，在讲台上挥洒自如，可谓是亦师亦友。今天，就让我们一起走进他们，了解一下他们的日常工作吧！

邓希文老师

邓老师在近期的工作中，依据学情，认真备课，主动听课。上课时，尽可能调动学生的上课积极性，及时观察学生上课状况。及时批改作业并且关注每位学生的默写情况。周考结束后，及时阅卷、评讲，根据学生的考试成绩进行一对一面谈，多关注学生的学习情况和作业批改情况。在班主任工作中，准时到岗，帮助班主任协调班级事务，参加家访，从多方面了解学生情况，从而更好辅助教育教学工作。

龚蓓老师

龚老师积极向各位经验丰富的教师学习，注重学习从教学内容向教学方法的转变。利用课余时间、学生自习时间组织作业面批，一对一找出学生的不足，对症下药，帮学生及时纠正错误，尽快掌握每日学习内容。作业充分反馈，对于作业未完成、态度不端正的学生，及时找学生沟通。如果效果不佳，向家长及时反映，询问学生的状况，争取做到家校合力，共筑成长。

宰森超老师

宰老师认真备课，遵循“听一课讲一课”的原则，在充分研究经验丰富教师的教学后，再次修改确定教案，以求带给学生最好的学习体验。课后及时批改作业，尽快反馈给学生。对于作文，她会点明学生的优缺点并给出指导意见，帮助学生学习写作。对于生字词、古诗、古文等知识点，她及时批改、快速反馈，并督促学生再背重默，帮助学生夯实基础。每次课文讲解或作业评讲后，她会关注学生的复习情况，帮助他们做好复习工作，避免知识点的遗忘。 

金琴琴老师

金老师担任初一年级的班主任工作，每天匆忙而又充实。对待初一的学生，金老师非常有耐心，对于难以管理的学生，多次喊他们多次谈心，听听他们自己的心里话，并和家长了解学生的学习习惯。经过家校合作，共同探讨出问题所在，并且尽力解决问题。金老师时刻关注学生的心理变化，有的学生不宜大声公开呵斥，她会私下再处理这些问题。有的学生比较内向，金老师经常鼓励他们积极发表自己的看法，以及多参加学校的活动。她希望经过自己的努力，班级的孩子们都能够有所进步，三年后必定会花开满园。 

凌静老师

凌老师认真梳理历史教材中可以用于道德与法治教学素材，实现融合教学。课上调动学生兴趣，开展辩论赛，在活动中引导学生思考梦想的意义以及学习的苦与乐。课后根据学生情况给予一定的心理疏导和学习方法指导。在班主任工作中，准时到岗，帮助班主任协调班级事务，参加家访，在家访过程中传达正确的教育方法。

韩冰雁老师

韩老师在备课过程中能够联系学生实际和近期热点，激发学生上课积极性。在课堂上通过组织讨论和小组活动，鼓励学生发表自己的观点，培养他们的思维能力和表达能力。在跟班过程中，积极参与早读、自习、跑操、放学，配合班主任做好各项班级日常管理工作。同时韩老师注重与学生的沟通与交流，也积极参与到家访活动中去，及时了解学生的学习情况和家庭背景，与班主任、家长共同关注学生的成长发展。

钱浩老师

钱老师工作态度认真，认真听课备课，积极向学科师傅请教指导。在班级管理方面，积极配合班主任师傅工作，尽量做到跟班学习，积极参与家访活动，了解班级学生的学习习惯以及心理状态。作为一名数学老师，钱老师对学生非常细心，钱老师以点拨、启发、引导、开发和训练学生的创造力才能为基本目标，在课堂上充分发掘和培养学生的创造性。

魏吉老师

魏老师从学生实际出发，充分调动学生学习的积极性。讲课时，突出重点，内容详细，条理清晰，细致入微。对深奥的物理现象解释的通俗易懂，并且见解独到深入，学识渊博，极大的提高了他们对物理的学习热情。进校以来，她不断地进行备课听课，跟着老教师学习教学方法，不断调整教态和完善教学语言。物理是一门与生活息息相关的学科，在今后的教学生涯中，她会更加注重以启发式教学来发展学生的物理思维。

屠春杰老师

屠老师积极学习并协助班主任师傅完成各项工作。作为一名体育老师，屠老师带领五个班级练习跑操，一个月后各班取得了明显的进步。在秋季田径运动会前，屠老师提前在各班进行了比赛项目和竞赛规则的讲解，并组织参加比赛的学生进行练习。另外，屠老师担任学校女子篮球社团教练，积极了解社团成员的篮球水平，并组织她们进行了一场友谊赛。从初到的茫然到现在的适应，他特别感谢学校的各位教师、师傅曾老师、体育组的各位老师，他将会不忘初心，牢记育人使命，继续投身到教育事业当中。

曹丹薇老师

 曹老师主动跟班教学，与班主任师傅保持一致的工作时间，一同管理班级，提前体验了班主任的工作内容和强度。曹老师每次上课前都认真听师傅的课，查阅各种详细的资料，参考别人的教案写出符合自己的教学设计。在课堂教学中，她关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性。同时，激发学生的好奇心，使他们产生愉悦的心境，努力创造良好的课堂气氛。